En el VII Seminario de Innovación Educativa organizado por Ticmas, un espacio dedicado a repensar la educación en América Latina, Carolina Franco Giraldo, Secretaria de Educación de la Alcaldía de Medellín, expuso los pilares del ambicioso proyecto educativo que lleva adelante el distrito colombiano.
La funcionaria arrancó su presentación contextualizando la realidad de la ciudad: Medellín, reconocida como el Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia, tiene el 70% de su territorio en zona rural y enfrenta desafíos importantes en materia de brechas educativas. Su sistema educativo alcanza a 362.000 estudiantes, de los cuales el 76% asiste a instituciones públicas y el 23% a establecimientos privados. En total, la ciudad cuenta con 232 instituciones y 422 sedes, sostenidas por un plantel de 11.000 docentes, directivos y coordinadores.
Un ecosistema educativo de punta a punta
Franco Giraldo subrayó que la propuesta apunta a acompañar a los chicos desde los primeros años de vida. El programa Buen Comienzo atiende la primera infancia, mientras que en el otro extremo del sistema, tres universidades públicas del distrito y otras tres del Departamento de Antioquia conforman una oferta de educación superior consolidada. «Medellín tiene un ecosistema educativo completo y de alta calidad», afirmó la secretaria.
En ese marco, la gestión encabezada por el intendente Federico Gutiérrez impulsa el proyecto Escuela Inteligente, cuya esencia se resume en cuatro ejes: despertar la curiosidad, reforzar los lazos entre estudiantes y comunidad, construir valores y garantizar la equidad. A esto se suman cinco componentes centrales: infraestructura digna, ambientes que estimulen el aprendizaje, tecnología aplicada a la educación, bienestar integral y pedagogía transformadora.
Buscar a los chicos puerta a puerta
Uno de los aspectos más llamativos del programa es la búsqueda activa de estudiantes que quedaron fuera del sistema. El equipo de la Secretaría recorrió más de 190 kilómetros por toda la ciudad, trabajando junto a juntas vecinales, agrupaciones culturales y organizaciones de base para identificar a cada pibe que, por distintas razones, no estaba yendo a la escuela.
El resultado fue contundente: la tasa de deserción escolar cayó del 5,4% al 2,45%, lo que equivale a casi 11.000 niños y niñas que volvieron a las aulas. Para lograrlo, se garantizó el transporte escolar y se implementaron actividades extracurriculares a elección, entre las que se encuentran robótica, bilingüismo, lectoescritura, educación ambiental y habilidades ciudadanas.
Formación docente como motor del cambio
Otro pilar fundamental del modelo es la capacitación permanente de los maestros. A través de MOVA, una infraestructura innovadora destinada a la formación docente, ya pasaron más de 6.000 de los 11.000 docentes de la ciudad. La propuesta incluye el desarrollo de habilidades socioemocionales y, actualmente, se amplía con programas articulados con distintas universidades locales.
Franco Giraldo destacó que la apuesta pedagógica pasa por metodologías activas y el uso de herramientas tecnológicas, con el objetivo de llegar genuinamente a cada estudiante. Para la funcionaria, el punto de partida es claro: si los chicos no están bien emocionalmente, el aprendizaje no puede darse de manera plena.
Fuente original: Infobae