La ciudad de Salta fue escenario del V Congreso de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), que reunió a docentes, comunidades indígenas y especialistas de provincias como Buenos Aires, Chaco, Córdoba, Formosa, Jujuy y Tucumán. El evento, organizado por el Ministerio de Educación de Salta, resaltó la sostenibilidad de la política educativa intercultural en la región.
Álvaro Guaymás, coordinador de Educación Intercultural Bilingüe, destacó que el congreso evidenció el avance en la producción de materiales didácticos, como los más de 9.000 libros coproducidos con CONICET y UNICEF. Sin embargo, reconoció que la diversidad lingüística de la provincia exige más recursos y formación docente en lenguas indígenas.
El congreso también promovió prácticas pedagógicas innovadoras, como el canto con caja, una herramienta educativa que se incorpora en la formación de docentes. Además, se presentaron siete libros escritos por docentes que recuperan saberes de pueblos guaraní, kolla y wichí, integrando estos conocimientos en el currículo intercultural.
La educación intercultural en Salta se enfrenta a desafíos estructurales, como la pobreza, la falta de infraestructura y la desigualdad en el acceso educativo. A pesar de ello, la Semana de los Pueblos Indígenas, incluida en el calendario escolar, permite visibilizar la interculturalidad en el sistema educativo.
El congreso marcó un hito al consolidar la EIB como política transversal. Sin embargo, el desafío sigue siendo convertir la interculturalidad en una base estructural del sistema educativo, no solo en actos conmemorativos. La proyección del Ministerio apunta a expandir la política a más provincias y países vecinos en futuras ediciones del congreso.